在一个阳光明媚的周一早晨，英语课开始了。教室里坐满了学生，空气中弥漫着一丝紧张与兴奋的气氛。今天的英语课代表小李准备了一大堆有趣的游戏来活跃气氛，然而，谁也没料到，接下来要发生的一切将会成为这个学期最搞笑的课堂趣闻。
正当大家兴致勃勃地等待小李的游戏时，突然，老师走进教室，眉头紧皱，显得有些不悦。老师宣布：“今天我发现有几位同学上课开小差，所以，从现在开始，英语课代表小李将被强制抄写一百遍‘我在上课，不可以开小差’。”全班同学顿时哄然大笑，小李的脸上瞬间变得通红，仿佛被春天的火焰点燃。
小李试图辩解：“老师，我也是受害者呀，我只是想让大家开心！”然而，老师面无表情地掏出一本厚厚的笔记本，像个监狱长一般看着小李。“这可是你自找的，抄写的过程中，记得感悟一下哦。”同学们忍不住再一次爆发出笑声。小李无奈地翻开笔记本，开始了他的“抄写马拉松”。
在抄写的过程中，小李的表情开始丰富多彩。他尝试用各种各样的方式来对抗无聊：有时他在边上画小猫小狗，有时他甚至给每一行的字加上搞笑的注释：“我在上课，不可以开小差（但我想打游戏）”或是“我在上课，不可以开小差（这句话好像不太适合我）”。他的创意不断引得周围同学的爆笑，一些甚至偷偷拍下照片，准备放到班级的微信群里供大家分享。
最后，当小李精疲力竭地完成了这项艰巨的工作时，他把那本贴满搞笑注释的抄写本交给老师，期待能得到一点点的宽恕与理解。老师看着他那一百条“叛逆”抄写，忍不住笑了出来，说：“看来你在抄写的过程中，确实得到了提高。”全班同学哄堂大笑，甚至还有人提议把小李的抄写本作为班级的“经典之作”，以后每次上课的时候都拿出来分享。
从那天开始，小李就成了英语课上的“明星”代表，大家不仅期待他的创意，还希望他能在每节课上为大家带来新的笑料。虽然老师时不时还是会让他抄写，但小李早已经习惯了这种“强制”的形式，他反而开始主动和老师“斗智斗勇”，设计一些更为搞笑的抄写内容，成为了课堂上最受欢迎的人物之一。这让英语课不再是单调的学习，而是变成了一场欢声笑语的盛宴，大家的学习兴趣也大大提高了。这样轻松有趣的课堂让每位同学都充满了期待，仿佛每一次走进教室，都是一次新的冒险。
